25 在诵读困难三月Obihall IV全国会议

诵读困难是分类中的特殊学习障碍 (DSA) 由于一些人能够快速，正确地读取难度. 这个困难是不是由于降低智商由有关的人, 或缺乏教育或其他感官缺陷.

有谈话:
阅读障碍 - 如果人发现很难进行解码的话，不会自动读取.
书写困难 - 如果你有困难，书写清晰可辨，甚至为自己.
Dysorthography - 倒立时或无字形.
计算障碍 - 如果你有困难的思想和观点的时空进行计算.

这些功能不属于疾病, 也不是的“药丸”奇迹到“痊愈”. 经常与DSA男孩的学校生活布满了连续多次的失败和挫折.

他们的承诺往往是不被认可的教师, 有时学生被认为是懒惰或不能学习.

这是把一个紧张的男生的条件: 实际上降低自尊, 渴望学习, 增加焦虑，有时会导致导致拒绝学校抑郁症的形式, 放弃了很多的可能性，他们的智力可能允许.

本次会议“我有一件事 ”来举行 25 从三月 9,30 在 16 Obihall由“丸词NPO”组织, 建立和青少年有学习困难是谁在图书馆书籍免费通过S的场所设在佛罗伦萨协会运行. 公鸡, 21 它的目标, 除了在地方层面推进信息, 是来帮助孩子们提高自身的研究方法的比较.

只是为了克服这个已经成立了自助小组在研究各级学校.

这种支持可以让你在他们继续盈利能力，研究再回来买了平静和自信.

在这条赛道也被认为会议: 今年的主题讨论, 除了将DSA的通常概述, 是男孩的直接经验, 从小学至大学的, 音乐, 许多实验室, 该项目单色智商的表现, ，最后，在此之际将提交书“我只需要装备了2”, 第一本书为青少年写青少年谁处理的DSA中虚构的形式.

马特·拉坦齐

由数 57 - 新年II 25/03/2015