Lektion för Cascine 300 eleverna att lära sig om Arno

Tre hundra barn 11 classi delle primarie hanno fatto lezione non in classe, ma al Parco delle Cascine per conoscere l’Arno dalla sorgente fino alla foce, upptäcka de många sätt, uppenbar eller dold, som det har påverkat, och fortfarande påverkar, livet i vår stad, som översvämningar tidigare. Att inte tala om åtgärder för att förbättra floden och dess bifloder mindre farliga.

L’appuntamento per tutti è stato al Centro visite del parco per la giornata conclusiva del progetto Arno, en flod till en vän, främjas av Basin Authority i floden Arno och ingår i The Keys to the City, Cycle organiseras av utbildning, som omfattar projekt och utbildningar för förskola, grund- och gymnasie.

All’iniziativa hanno partecipato la Vice Sindaca e Assessora all’educazione Cristina Giachi e il Segretario Generale dell’Autorità di bacino del fiume Arno, Gaia Checcucci.

“En trevlig bana – betonade vice borgmästare Giachi – som kombinerar ansvar, delaktighet och miljöutbildning. Vi vill hjälpa till att skapa en ny medvetenhet om värdet av det som omger oss, att stärka den kritiska medvetandet av de yngre medborgarna, nödvändigt att bilda vuxna medborgare medvetna och fria. En sund miljö från tidig ålder uppmuntrar verkligen en förändring av samhället och en utveckling mot en mer hållbar”.

“Jag är mycket nöjd med resultatet – Said Checcucci – för ett projekt som tilltalar mer till barnen och lärare i skolor i Florens. Vård och skydd av området är möjlig endast om vi ger barnen möjlighet att lära från tidig ålder allt kretsar kring den naturliga miljön och river”.

Under initiativet, Gaia Checcucci och Cristina Giachi lämnade barnen en kalender av Arno och en affisch med de ritningar och tryckningen av det arbete som de klasser i projektet.

Högtiden av mer än 300 Pojkarna var fylld med ett antal laboratorier kopplade till livet, alla flora, fauna och historia av floden staden.

Bland de spel som erbjuds på Mono P.A.I. med en stor karta över Florence med områden indelade efter risk för översvämning.

På denna karta eleverna agerade som planerare, med tanke på översvämningshotade områden i Florens, var att bygga upp sin stad, med skolor, hem, fabriker, stationer, sjukhus och trädgårdar.

I ett annat labb pojkar har deltagit i forskning om risknivån på sitt hem och sin skola översvämning.

Nicola Nuti

Av nummer 37 – År 29/10/2014